类型:微电影 科幻 动作 地区:其它 年份:2014
1、以教学实(shi)践为载体,研读(du)教育(yu)理论知识(shi),促(cu)进(jin)教师把理(li)论(lun)知(zhi)识转化为(wei)具体的教学(xue)行为。 首先,继(ji)续结合教(jiao)学需要组织教师研读“纲(gang)要”和“课(ke)程指南”,让教师能够(gou)逐渐
内详
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