剧情简介
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1、以教学实践为载(zai)体,研读(du)教(jiao)育(yu)理论知(zhi)识,促进(jin)教师把理论知识(shi)转(zhuan)化为具(ju)体(ti)的教学行为。 首先,继续结合教学(xue)需要组(zu)织教师研(yan)读“纲(gang)要”和“课程指南”,让教(jiao)师能够逐渐(jian)
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